Ludovica Scoppola - Paolo Pollastri
Suoniamo l’Oboe. Metodo di base in 35 lezioni progressive
- Disegni di Fabio Vettori
- Editore: Ut Orpheus
- Codice: HS 308
- Disponibile
-
€ 30,95
Quando si decide di dare alle stampe un nuovo metodo per intraprendere lo studio di uno strumento musicale si cerca di riassumere tutta l’esperienza maturata in anni d’insegnamento, valutando cosa già è stato pubblicato e cosa invece manca per poter riassumere in un solo libro tutto il percorso didattico.
Questo è il frutto di anni di lavoro con i giovanissimi allievi che entrano a far parte della JuniOrchestra del settore Education dell’Accademia Nazionale di Santa Cecilia.
Oltre allo studio progressivo per l’apprendimento delle note e dei rispettivi valori musicali, si troveranno facili esercizi e duetti (da suonare con la complicità dell’insegnante) tratti da antichi metodi per oboe e altri dal repertorio sinfonico, che proiettano i giovani musicisti nel magico mondo dell’orchestra e affinano il senso ritmico dell’insieme e il controllo dell’intonazione.
Ringrazio Ludovica, instancabile ex allieva, che segue i giovani oboisti della JuniOrchestra e mi ha coinvolto in questo progetto. Vedo con quale attenzione la ascoltano e la seguono e da lì capisco che sta lavorando nella direzione giusta. Il merito è tutto suo, andando a colmare un settore didattico che soprattutto in Italia ha scarsissima letteratura, e aggiungerei anche assai datata.
Tutta la trattatistica del Settecento serve da supporto con i suoi duetti al susseguirsi dei capitoli. Questo interesse nasce dalla specializzazione che entrambi abbiamo intrapreso con lo studio di strumenti storici e dei metodi, ormai introvabili, che contengono i duetti utili anche alla didattica moderna.
(Paolo Pollastri)
* * *
Il metodo è calibrato sull’esperienza dell’insegnamento dell’oboe a giovani studenti, ma questo non preclude l’utilizzo di questo strumento didattico anche da parte di studenti adulti. La gradualità degli argomenti e delle difficoltà affrontate è utilizzabile a qualsiasi età. La differenza è che il percorso di studi può essere svolto a diverse velocità e omettendo o meno alcuni passaggi.
Attraverso un percorso graduale, i diversi capitoli introducono, di volta in volta, la diteggiatura dell’oboe, insieme alla conoscenza della simbologia musicale. Il fine è di potersi trovare, a conclusione dello studio del metodo, nella condizione di eseguire le principali note dello strumento e poter comprendere la lettura musicale di base.
(Ludovica Scoppola)
Questo è il frutto di anni di lavoro con i giovanissimi allievi che entrano a far parte della JuniOrchestra del settore Education dell’Accademia Nazionale di Santa Cecilia.
Oltre allo studio progressivo per l’apprendimento delle note e dei rispettivi valori musicali, si troveranno facili esercizi e duetti (da suonare con la complicità dell’insegnante) tratti da antichi metodi per oboe e altri dal repertorio sinfonico, che proiettano i giovani musicisti nel magico mondo dell’orchestra e affinano il senso ritmico dell’insieme e il controllo dell’intonazione.
Ringrazio Ludovica, instancabile ex allieva, che segue i giovani oboisti della JuniOrchestra e mi ha coinvolto in questo progetto. Vedo con quale attenzione la ascoltano e la seguono e da lì capisco che sta lavorando nella direzione giusta. Il merito è tutto suo, andando a colmare un settore didattico che soprattutto in Italia ha scarsissima letteratura, e aggiungerei anche assai datata.
Tutta la trattatistica del Settecento serve da supporto con i suoi duetti al susseguirsi dei capitoli. Questo interesse nasce dalla specializzazione che entrambi abbiamo intrapreso con lo studio di strumenti storici e dei metodi, ormai introvabili, che contengono i duetti utili anche alla didattica moderna.
(Paolo Pollastri)
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Il metodo è calibrato sull’esperienza dell’insegnamento dell’oboe a giovani studenti, ma questo non preclude l’utilizzo di questo strumento didattico anche da parte di studenti adulti. La gradualità degli argomenti e delle difficoltà affrontate è utilizzabile a qualsiasi età. La differenza è che il percorso di studi può essere svolto a diverse velocità e omettendo o meno alcuni passaggi.
Attraverso un percorso graduale, i diversi capitoli introducono, di volta in volta, la diteggiatura dell’oboe, insieme alla conoscenza della simbologia musicale. Il fine è di potersi trovare, a conclusione dello studio del metodo, nella condizione di eseguire le principali note dello strumento e poter comprendere la lettura musicale di base.
(Ludovica Scoppola)
Autore: Ludovica Scoppola - Paolo Pollastri
Data pubblicazione: 28/6/2021
Pagine: pp. 164
Formato: 230x310 mm
Rilegatura: Brossura (copertina morbida)
ISMN: 979-0-2153-2715-3
Codice: HS 308
Codice int.: hs308
